Детский спорт после переезда

Мне очень часто родители задают вопросы о детском спорте после переезда. Особенно это важно для семей, в которых ребёнок уже не просто занимался спортом для общего развития, а серьёзно тренировался в определённом виде спорта, участвовал в соревнованиях и, возможно, уже получил юношеские разряды. Родителям хочется понять, сможет ли он продолжить занятия на прежнем уровне и не придётся ли прерывать спортивную траекторию, в которую семья уже вложила много времени и сил.

Сразу скажу, что я не являюсь специалистом в области детского спорта. Поэтому могу рассказать только о том, как я вижу эту систему, живя в Таиланде и Китае, и о том, как складывались занятия спортом в нашей семье.

Безусловно, спорт есть в каждой стране. Но системы детского спорта устроены по-разному, и далеко не везде продолжению спортивной траектории ребёнка придают такое же большое значение, как мы привыкли видеть в России.

В нашей семье спорт всегда присутствовал скорее как активное времяпрепровождение. Сын для удовольствия катался на велосипеде и роликах, а зимой мы всей семьёй ходили на лыжах и коньках. Конечно, решающим фактором всегда была погода и возможность заниматься на улице.

После переезда в Таиланд я была очень рада тёплому климату и возможности проводить время на свежем воздухе практически круглый год. Поэтому в первую очередь мы все переключились на плавание, а сын увлёкся футболом и стал играть за школьную футбольную команду.

В Таиланде система детского спорта устроена несколько иначе, чем в России. Здесь не так распространены привычные нам дворцы спорта и детско-юношеские спортивные школы с большим выбором секций. Зато многие виды спорта тесно связаны со школой. У ребёнка есть возможность попасть в школьную футбольную, баскетбольную или другую спортивную команду и участвовать в соревнованиях между школами, а затем и на районном уровне.

Спортивные достижения могут иметь значение и при поступлении в университет. Некоторые университеты предлагают стипендии студентам, имеющим хорошие спортивные результаты и готовым в дальнейшем представлять университет на соревнованиях и участвовать в его спортивной жизни.

У моей дочери спорт тоже присутствовал в жизни практически с рождения. В Таиланде она занималась в разных детских спортивных студиях и пробовала разные виды спорта. Каждый раз, когда мы приезжали в Бангкок, она просилась на каток и всегда каталась с большим удовольствием.

Но мы жили в небольшом городе на побережье, откуда дорога до Бангкока занимала три-четыре часа. Поэтому регулярно ездить туда на тренировки было невозможно, а в нашем городе были только небольшие спортивные студии. Именно тогда я поняла, что наличие определённого вида спорта в стране ещё не означает, что ребёнок действительно сможет им заниматься. Очень многое зависит от конкретного города, расстояний и того, насколько такие поездки вписываются в повседневную жизнь семьи.

После переезда в Китай мечта дочери наконец сбылась: она начала серьёзно заниматься фигурным катанием с тренером, сдавать экзамены и ездить в другие города на спортивные аттестации. В Китае нам оказалось гораздо легче найти привычную систему детского спорта, которая предполагает не только регулярные занятия, но и постепенное повышение уровня, аттестации и соревнования. Во многих городах есть крупные спортивные и олимпийские комплексы, предлагающие детям самые разные виды спорта.

Сейчас дорога до дворца спорта занимает у нас около получаса, поэтому регулярные тренировки стали реальной частью нашей жизни. При этом у дочери есть возможность не просто посещать занятия для начинающих, а постепенно повышать уровень, сдавать следующие экзамены и двигаться дальше. У этой траектории есть долгая перспектива: можно продолжать совершенствовать мастерство, повышать спортивный уровень и при желании двигаться в сторону профессионального спорта.

Отдельный вопрос — язык общения с тренером. Обычно тренеры работают на местном языке: в Таиланде занятия проходили на тайском, а в Китае — на китайском. Поэтому родителям важно заранее понимать, сможет ли ребёнок воспринимать объяснения тренера, запоминать спортивные термины и чувствовать себя уверенно во время тренировок. Однако в нашем случае языковая среда не стала препятствием и, наоборот, дала дочери ещё одну возможность постоянно использовать китайский язык в реальной жизни.

При этом в китайских школах детям и без дополнительных секций хватает физической активности. В школе, где учится моя дочь, начиная с начальных классов дети три раза в день выходят на организованные спортивные занятия на свежем воздухе практически при любой погоде. Утром они прыгают через скакалку, крутят обручи или бегают на стадионе. Днём у них снова есть время для спорта — это может быть бадминтон, волейбол или другие занятия, а вечером дети ещё раз выходят на стадион.

Такой распорядок сохраняется и в старших классах. В школе, где я сейчас работаю, старшеклассники тоже три раза в день — утром, в обед и вечером — выходят на улицу для физической активности. Получается, что регулярная физическая активность остаётся частью школьного дня и в начальной школе, и у старшеклассников.

Мне очень нравится такой подход. Дети проводят больше времени на свежем воздухе, двигаются между уроками, легче включаются в занятия утром и возвращаются в классы более бодрыми. Спорт здесь воспринимается не только как отдельная секция или подготовка к соревнованиям, но и как естественная часть каждого школьного дня.

Поэтому, если ребёнок уже серьёзно занимается определённым видом спорта, спортивные возможности могут влиять не только на выбор страны, но и на выбор города и даже района проживания. Ещё до переезда родителям стоит выяснить, есть ли в предполагаемом городе нужная секция или клуб, насколько далеко они находятся от дома и школы, можно ли заниматься регулярно и предусмотрено ли дальнейшее развитие, а не только занятия для начинающих.

Важно также узнать, есть ли система экзаменов, аттестаций и соревнований и на каком языке тренер общается с детьми. На карте расстояние может показаться небольшим, но несколько часов в дороге несколько раз в неделю способны сделать регулярные тренировки практически невозможными.

Но есть и другая сторона этого вопроса. Переезд часто совпадает с взрослением ребёнка, а вместе с возрастом могут меняться его интересы, цели и отношение к спорту. Иногда ребёнок действительно хочет продолжать занятия, а иногда родители стараются сохранить их прежде всего потому, что в эту спортивную траекторию уже вложено много времени, денег и сил. Поэтому важно отделять собственное желание ребёнка двигаться дальше от понятного стремления семьи не потерять уже вложенное. Возможно, после переезда он захочет продолжить заниматься тем же видом спорта, а возможно, новая страна и новые возможности помогут ему найти другое увлечение.

Я считаю, что длительные и серьёзные занятия каким-либо видом спорта имеют большое значение для развития ребёнка. Помимо общего физического развития, спорт воспитывает дисциплину, причём не только в повседневном, но и в долгосрочном плане. Дети учатся ставить перед собой цели, добиваться результатов, не сдаваться, когда что-то не получается, и пробовать снова. Они постепенно понимают, что успех складывается не из одного удачного выступления, а из регулярных тренировок, терпения и готовности продолжать работу даже тогда, когда результат приходит не сразу.

Именно поэтому, если ребёнок сам хочет продолжать серьёзные занятия, при переезде важно заранее выяснить, какие возможности для этого есть в выбранном городе. Для такой семьи наличие подходящего клуба, квалифицированного тренера, системы аттестаций и соревнований может оказаться не менее важным, чем выбор школы. Продолжение занятий помогает ребёнку не только сохранить уже приобретённые навыки, но и перенести в новую жизнь что-то знакомое и устойчивое. А иногда именно спорт становится той опорой, которая помогает ему увереннее чувствовать себя после переезда и постепенно находить своё место в новой стране.